Listing 1 - 2 of 2 |
Sort by
|
Choose an application
Het boek is de neerslag van een onderzoek naar het gebruik van seksestereotypen in schoolboeken voor het secundair onderwijs in België. Men komt tot de conclusie dat de vrouw ofwel wordt getoond in een onderworpen rol, ofwel wordt ontkend dat ze sowieso een rol speelt, of heeft gespeeld, in de maatschappij. Dit wordt overvloedig geïllustreerd voor de verschillende vakken. Verder wordt er gepeild naar de impact van deze stereotypering op jongeren; of welke invloed kan het seksisme in de schoolboeken hebben op de leerlingen? Een pleidooi dus voor een grondige vernieuwing van het lesmateriaal.
Sexism in textbooks --- Textbook bias --- Women in literature --- Sexisme dans les manuels --- Préjugés dans les manuels scolaires --- Femmes dans la littérature --- -Sexism in textbooks --- -Sex bias in textbooks --- Sex discrimination in education --- Textbooks --- Lerarenopleiding --- Pedagogiek en onderwijskunde --- algemeen --- experimentele pedagogiek --- algemeen. --- experimentele pedagogiek. --- Préjugés dans les manuels scolaires --- Femmes dans la littérature --- Teaching --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- Algemeen. --- Experimentele pedagogiek. --- Sex bias in textbooks --- Sociologie van het gezin. Sociologie van de seksualiteit --- Onderwijskunde --- Sexism in textbooks - - France --- Prejuges dans les manuels --- Enseignement secondaire --- Belgique --- -Lerarenopleiding --- -Sociology of the family. Sociology of sexuality --- Gender roles --- Education --- Book --- Teaching materials
Choose an application
Ondanks allerlei verklaringen over de gelijke behandeling van mannen en vrouwen, is het in praktijk brengen van deze standpunten niet zo evident. Vooroordelen allerhande blijken nogal eens in de weg te staan. Het onderwijssysteem, als onderdeel van de maatschappij, ontsnapt hier niet aan. In deze publicatie worden de handboeken geschiedenis voor het basisonderwijs in Frankrijk eens nader bekeken. De handboeken van einde 19e eeuw en deze van de 20e eeuw worden geëvalueerd. De rol van vrouwen in het politieke domein of op arbeidsvlak wordt praktisch volledig genegeerd. Enkel in het hoofdstuk "Femmes fameuses" worden enkele vrouwen iets uitvoeriger belicht waaronder Jeanne d'Arc. De auteur geeft ook de standpunten weer van politieke partijen en vakbonden ten aanzien van emancipatorisch onderwijs. Ten slotte doet ze voorstellen om het beeld van vrouwen in de handboeken geschiedenis te corrigeren.
Sexism in textbooks --- Sexisme dans les manuels --- History --- Histoire --- Primary education --- Kindergarten --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- anno 1900-1999 --- anno 1800-1899 --- France --- Gender --- Sexism --- Images of women --- Book --- Teaching materials
Listing 1 - 2 of 2 |
Sort by
|